室内儿童乐园的五大形态是什么？

　　室内儿童乐园从欧美国家传入我国已有十年时间，在经历了野蛮增长之后，我国室内儿童乐园发展渐趋于平静，尤其是这几年，新研发的游乐项目更是达到了世界领先水平，它们代表了我国儿童游乐设备的水平。这些先进的游乐设备大量涌现，逐渐形成了特有的形态，基本上可以归纳为以下五大形态。

　　角色扮演类儿童项目又可以针对不同年龄层次有不同的特点，总的来说就是开发出的每个游戏项目都有一定的针对性，针对不同年龄层次的儿童的心理特点，开发出来的相应的游戏具有相关联的教育意义。融合了寓教于乐的现代教育理念，比如：儿童职场体验公园或者叫模拟城市，在一个特定的环境里，儿童可以体验成人职场 的一些游戏规则，从中获得乐趣，并学到知识；还有童话体验公园，就是再现童话故事的场景，小朋友在这个特定的场景里扮演童话故事里的角色。

　　“模拟城市”是一个仿真的和模拟现实的地方，通过参加工作，让儿童在娱乐中体验大人的生活世界，在参与中学习社会的知识。它将现实社会里各行各业的建筑按照约三分之二的比例浓缩在同一个环境里，通过合理组织和安排形成一座微缩的“城市”。这里有着真实城市里的各种行业，比如银行、医院、报社、广播电台、商店等在这里都有设置。与真实社会里原建筑装饰风格完全一致的各种行业的形象店一个个展示在我们面前，孩子们可以选择面包师、消防员、护士、警察、模特、医 生、报社记者、摄影家、电台DJ、比萨烹制师、汽车经销商、巴士导游、设计师、牙医、美甲师、建筑工人、旅游规划师等约60多种职业。孩子们在这里努力的工作，体会工作赚钱、消费花钱等的实际意义。还可以感受到实际生活中的方方面面，比如，他们也要通过面试找到工作，面对同龄人的竞争；也要通过培训才能上岗；也要完成分配的任务体会到工作中的种种不如意；也要通过工作赚取代用货币才能享受等。

　　这种类型的项目多是由一些中小型的安全性较高的儿童游艺项目和儿童游乐设备组成。依据年龄层次的不同，有不同类型的针对不同阶段的年龄层次的设备设施。按照儿童年龄段的区别可分为两种形式。一是，幼儿游乐中心，针对的是10岁以下的儿童。设备选择大多是非机械化的软性表面的游艺项目。比如：传统的淘气包乐园、娇娃娱乐城。二是，儿童游乐中心，适合年龄在6-14岁之间的小朋友。依据放置的设备对建筑的承重和高度有一定的要求，基本高度在7-10米之间合适。放置小型的机动游乐设备，以及参与性的游戏项目。可以设计特定的主题，并与主题结合开发周边产品，按时间表举办活动和表演演出，有足够的参与性。

　　早教是儿童市场新兴的一种教育类型，它不属于教育局所规范管理的教育类型。是商业市场一种新兴的商业教育模式。特点是：针对低龄儿童开发，没有大型的助教设备、设施，主要赢利点是特有的早教课程。课程的主要特点也是结合游戏开发智力，在很大程度上迎合了家长的兴趣。例子有：感统教育、蒙氏早教、创意宝贝、 金宝贝幼儿早教中心等。

　　科普娱乐型的游戏项目主要是针对学龄后的儿童，设备及设施的主要类型是科学、科普类。在科普类的设备和设施中增加了互动性和参与性，将游戏结合到科学原理之中，提升了小朋友对科学的兴趣。这类型的项目需要的面积大约在1000-2000平米之间，一般设置在距离集中居民区较近的shopping mall内，或者城市中心的市民公园内。

　　寓教于乐概念是一种新型的儿童游乐理念，意为让孩子快乐的学习。设计一些特别的游戏项目，让小朋友在参与游戏的同时能从游戏中获得快乐和知识。同时，寓教于乐中心的指导师，要善于结合具体的游戏引导小朋友的发散思维模式，达到寓教于乐的目的。这类儿童寓教于乐中心所需要的面积一般在1000平米左右，适合10岁以下的儿童，对建筑结构的承重和空间高度没有特别要求。游戏内容主要以安全性较高的参与性的游戏项目为主，大部分是物理型的智力型游戏。并结合科学馆儿童区的概念，辅以学前教育的内容。寓教于乐的概念，很适合这个年龄段的小朋友。

　　这五大形态的室内儿童乐园在未来中必定会有更为广阔的发展空间，现在国家正在飞速发展中，城市越来越大，高楼越来越多，玩伴却越来越少，家长担心孩子安全不敢放其出门，玩具虽然不少，但孩子心中依旧孤单；如今的儿童从小就面对着起跑线的竞争，智力开发、身体成长、心智培养、性格塑造一个都不能缺，既要玩耍，又要学习，所以有理由相信儿童乐园的发展趋势会越来越好。